|
|
 |
| ШКОЛА №2 |
| С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ |
| ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ | |
 |
|
|
| ШКОЛА ДОБРА, ГУМАННОСТИ |
| И ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ | |
|
|
|
|
 |
|
|
 |
|
|
|
МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ»
-
Школа основана в 1919 году.
-
Школа № 2 - учебное заведение нового типа, использующее возможности двух социокультурных учреждений: Пермской государственной художественной галереи и школы.
-
Школу возглавляет почетный работник общего образования РФ, руководитель высшей категории, лауреат премии Российского клуба юристов за вклад в развитие образования, Лауреат премии губернатора Пермской области Красносельских Валентина Леонидовна.
-
В школе работает 72 высококвалифицированных педагога.
-
78 % педагогов имеют высшую и первую квалификационную категорию, 25 % отмечены отраслевыми наградами.
-
За период с 2005 по 2010 гг. 15 представителей школы стали призёрами и победителями городских и краевых конкурсов профессионального мастерства "Учитель года", в 2009 году педагог школы стал лауреатом Всероссийского этапа данного конкурса.
-
2010 год - 8 человек стали победителями Приоритетного Национального проекта "Образование" в номинации "Лучшие педагоги России"
-
В школе обучаются 996 учащихся в две смены.
-
Создан и действует Управляющий совет.
Главная стратегическая цель деятельности школы: развитие культивируемой школой образовательной системы, обеспечивающей гуманитарное образование повышенного уровня в соответствии с представлениями о новом качестве образования, отвечающем динамике общественного развития и современным требованиям. |
|
© МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением предметов гуманитарного профиля» |
|
|
|
|

|
|
|
|
 |
| НОВОСТИ |
 |
| 01.09.2010 |
|
Сегодня глава региона принял участие в праздничной линейке! |
| подробнее... |
|
|
| 30.08.2010 |
|
Поздравляем всех с днём знаний! План мероприятий. |
| подробнее... |
|
|
| 29.07.2010 |
|
29 июля школа блестяще сдана комиссии |
| подробнее... |
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|